Resource id #5除此以外,常见的论证方法中还有比喻论证,比如荀子在《劝学》中的喻,使议论生动形象,加深了读者的印象。 第三步:指导学生把握议论文的结构思路,理解议论文的现实针对和思辨。 该【议论文复习之论证方法说课稿 】是由【闰土】上传分享,文档一共【1】页,该文档可以免费在线,需要了解更多关于【议论文复习之论证方法说课稿 】1、议论文的三要素:论点、论据、论证。ppt4 2、议论文的论据有事实论据有道理论据两大类.ppt5 3、议论文的基本结构是提出问题(引论)分析问题(本论)解决问题(结(4)分析论证的作用:证明该段的论点。 4.议论文的结构 (1)一般形式:①引论(提出问题)-②本论(分析问题)-③结论(解决问题)。(2)类型:①并列式;②总分总式;③总分式;④分总式;⑤递进式学生根据之前所学知识不难得出为比喻论证的方法。(让学生分清楚比喻论证与举例论证的区别) 3、课堂练习 说到比喻论证,我们一般在议论文中使用,那么现在我设计一课堂练习:请同学们写高中语文说课稿万能 高中语文说课稿全国一等篇一 我是,今天非常荣幸有这么一个展示的机会,谢谢你们!希望得到你们的指导。我说课的题目是《花未眠》,我说课的说课稿 篇1 一、内容分析 随着社会日新月异的展以及教育改革的推进,幼儿从小接触英语这样的观念已经被许多家长,幼儿园或教育机构所重视。幼儿园英语教育是一1、《问说》高二语文一等说课稿 一、 说教材 1、 教材在本单元的所在位置及教学目的 第六单元是文言文单元,前两课讲读课文《劝学》和《师说》都是论证学习的,是讲读课文,这篇文说课可以提高教师对课程标准、教育理论 和学生主体的理解水平,对教师的专业成长展有重要的作用。 说课的内容主要有说教材、说教学目标、说教学重难点、关键 高一语文优秀说课稿 篇1 一、教材分析 1、教学对象分析 《再别康桥》的教学对象是高一学生,高一学生往往对那种纯粹的、原始的、本真的情感体会较为肤浅,《再别